中教全媒体 张晓攀 / 北京报谈自成立以来，高校在线怒放课程定约联席会在教育部高级教育司和教育部高级学校教学信息化与教学方法创新指导委员会率领下双飞 姐妹花，围绕在线怒放课程高质地发展、聚焦一流课程拔擢，指导定约成员单元开展了大量职责。为了推动构建我国在线怒放课程高质地发展体系，11月27日，天下慕课教育创新大会（第三届）暨高校在线怒放课程定约联席会2021年会于线上召开。本次大和会过中教全媒体在线、中教全媒视频号、新浪教育进行线上同步直播，会议本日臆想130万东谈主次在线上进行不雅看。
本次大汇注焦“新时期在线怒放课程高质地发展”，研讨以在线怒放课程发展新花样引颈课堂更动，以新技巧和新模式塑造中国在线教育更生态，以“西部行”策画为牵引促进质地与自制和洽股东。
大会眩惑了来自天下26个在线怒放课程鸿沟定约成员以及慕课与在线教育鸿沟众人、学者、宽敞教师、企业代表的平淡参与。大会由教育部高级学校教学信息化与教学方法创新指导委员会指导，高校在线怒放课程定约联席会主办，我国在线怒放课程鸿沟26个定约和西安电子科技大学经办，中教全媒体协办。
开幕式
11月27日上昼，大会宽打开幕。联席会副秘书长、西安电子科技大学副校长王泉主办了开幕式。
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联席会副秘书长、西安电子科技大学副校长 王泉
西安电子科技大学校长、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、高校在线怒放课程定约联席会指导委员会主任杨宗凯领先致辞。他暗示，中国高级教育发展迅猛，捏造仿委果验教学名堂、捏造教研室拔擢、东谈主工智能助推教师军队拔擢等多维度政策指引全面构建信息化复古下的教育高质地发展体系。后疫情时期，期骗当代信息化技巧构建怒放、智能、系统的高质地教育体系仍是成为国表里教育者的共鸣。他指出，改日教育正在走向东谈主际协同、东谈主机说明，“东谈主工智能+教育生态”仍是成为教育的共鸣。深信通过不懈的努力与奋发，中国怒放课程发展奇迹大要获得更大的卓越，拔擢高质地教育体系，完结高级教育当代化和拔擢高级教育强国的筹画会更进一步！
西安电子科技大学校长、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、高校在线怒放课程定约联席会指导委员会主任 杨宗凯
陕西省教育厅厅长刘建林在致辞中暗示，新一轮科技更动与产业变革促进信息技巧与教育教学加速说明，高级教育的理念、形态和模式都在发生着巨大的变革与创新。回答时期之变，发展在线教育，是21世纪世界高级教育的题中应有之义。干预互联网+教育新时期的中国高级教育必须超前识变，积极应变，主动求变。深信在教育部高教司的正确率领下，借助在线怒放课程定约的平台上风，慕课一定能在股东高级教育自制方面不绝发扬弗成替代的作用。陕西省将充分鉴戒各地各校的教化，不竭深化课堂更动、陕西行动，进一步说明东谈主工智能、捏造现实等技巧，加速教育教学新物态和新形态拔擢，疏浚宽敞教师会用慕课，善用慕课，升迁教育教学质地，为促进教育自制、拔擢教育强国和教育强省、办好东谈主民惬意的教育作念出新的更大孝顺。
陕西省教育厅厅长 刘建林
教育部高级教育司司长吴岩出席会议并作念题为《握好新基建 迈向高质地——鼎力推动慕课与在线教学创新发展》的主旨论述。吴岩司长谨防转头了中国慕课与在线教学从实施慕课行动，掀翻新理念、新形态的学习更动，到探索发展旅途，造成建、用、学、管的中国决策，再到获得显贵奏效，构建时时、处处、东谈主东谈主皆可学的教育生态的发展历程。他指出，慕课与在线教学要谋大局，聚焦高质地发展筹画，以新一代信息技巧推动教育质地升迁。要识变局，充分贯通面前在线教学呈现出的地位不休提高、技巧迭代升级、资源加速分享、经管日益完善的四个变化。更要开新局，以一流课程为握手，让课程质地优起来；实施中国金课行动，让课堂活起来；股东“慕课西部行策画” ，让分享实起来；需求牵引、应用为王，把技巧用起来；建立部门协同监管机制，让经管严起来。终末，他从共建分享、立规立标、践诺应用三个方面对定约联席会今后的职责提议了但愿。
教育部高级教育司司长 吴岩
西安电子科技大学校长、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、高校在线怒放课程定约联席会指导委员会主任杨宗凯以《中国MOOC近况、挑战及实践探索》为题作念了主题论述。他领先进行了国表里慕课发展近况对比，提议学校在数字化教学资源方面重叠拔擢，分拨不平衡；学生对慕课课程资源需求面更广，专科课程需求量更大，质地要求更高；MOOC平台同质化严重，智能化不及，穷乏实验实践设施等问题。他指出，AI+MOOC平台拔擢具有其必要性，专科MOOC改日发展标的将指向与东谈主工智能的深度说明发展，要拔擢具有中国特色的外洋一活水平电子信息类MOOC平台，打造AI赋能的高度集成一体化eMOOC平台。他指出，eMOOC平台是建立在积蓄教育和东谈主工智能上风基础上的智能在线课程平台，旨在构建教育与教学深度说明的东谈主才培养新体系和智能化的教育新模式，助力天下MOOC新发展。
西安电子科技大学校长、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、高校在线怒放课程定约联席会指导委员会主任 杨宗凯
哈尔滨工业大学副校长、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、高校在线怒放课程定约联席会执委会主任徐晓飞围绕《新常态、新阶段、新征途——推动我国在线怒放课程高质地发展》进行联席会执委会职责论述。他先容，高校在线怒放课程定约联席会成立以来不休吸纳与发展新成员，现在总额达到26个成员，涵盖12个学科类定约和14个区域类定约。联席会已成为在线怒放课程高质地发展的助推器和教育教学变革的伏击推能源。他先容了联席会在2021年所作念出的主要职责。包括指导疫情常态化下在线怒放课程教育教学、股东体系化、高质地在线教学课程资源拔擢、承担慕课模范表率的编制职责、推动在线教育企业职责组开展职责、开展华为“智能基座”慕课拔擢职责、组建“西部行策画”职责组、推动教学窜改与教化交流、参与编写《2020中国在线怒放课程发展论述》等职责。他指出中国慕课改日行动：拔擢好慕课的自制、分享、做事、创新、合作之路，推动教学窜改，股东教育自制，培育创新东谈主才。
哈尔滨工业大学副校长、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、高校在线怒放课程定约联席会执委会主任 徐晓飞
华为公司高校与科研东谈主才发展部部长曾伟胜聚焦《产学合作共建智能基座在线怒放课程》作念了主题论述。他指出，华为与教育部进行计谋合作，共建《智能基座》在线怒放课程，聚焦数字基础设施重要东谈主才培养。华为将鲲鹏昇腾等根技巧融入22门专科学分课，构建通用诡计课程体系和东谈主工智能课程体系，改日还将膨胀5G、光通讯、鸿蒙等联系课程，并剪辑出书最新的课本教辅，助力高校师生学习最新的产业根技巧。他先容，华为与CMOOC定约达成计谋合作，共同打造智能基座极品慕课，并将慕课元素融入培训中，通过“淳厚赋能淳厚”传递课程拔擢及使用教化。华为怒放产业生态链实习、产业需务实践、产业命题创新等产业委果需求，升迁学生创新实践才略。华为通过“东谈主才发展加速策画”加速培养无数重要软件技巧东谈主才，并将补助拔擢“智能基座”课程捏造教研室，升迁全邦本科教学水平。
华为公司高校与科研东谈主才发展部部长 曾伟胜
开幕式上公布了北京优质课程连络会、黑龙江省高校优质课程定约、高校诡计机教育MOOC定约、所在高校MOOC定约、粤港澳大湾区高校在线怒放课程定约等12个联席会优秀成员单元，并公布了245个“慕课与线上线下搀杂式典型教学案例”。
大会论述上昼的大会论述设施由联席会秘书长、高级教育出书社工科奇迹部主任张龙主办。
联席会秘书长、高级教育出书社工科奇迹部主任 张龙
中国科学院院士、发展中国度科学院院士、中山大学校长、东西部高校课程分享定约理事长高松围绕《慕课西行 分享共赢》作念了主题论述。他先容，东西部高校课程分享定约成立于2013年，以促进教育自制、提高教育质地为筹画，通过“共建、分享、共管、共赢”，切实提高教育教学质地和东谈主才培养质地。他主要先容了定约成立以来的实践探索。一是聚焦国度紧要计谋，构建跨校跨区域教育信息化更生态；二是聚焦高级教育高质地发展筹画，造成协同教学新范式；三是聚焦一流本科教学质地筹画，构建高模范的教学质地治理体系；四是聚焦树德树东谈主根蒂任务，完结高校的树德树东谈主与教师的教书育东谈主、学生的家国心扉相调处。他指出，东西部高校课程分享定约改日将在协同股东教学窜改创新与表率经管、打造教师积蓄共同体等方面不竭发力，勉力股东教育自制，升迁教育质地。
中国科学院院士、发展中国度科学院院士、中山大学校长、东西部高校课程分享定约理事长 高松
浙江大学副校长吴健以《质地导向、创新发展，全面打造在线教学新体系》为题作念了主题论述。她指出，浙江大学在线教学体系总体拔擢想路对持筹画导向和问题导向，通过夯实在线教学数字底座，深化方法模式变革创新。她先容了浙江大学在线教学体系主要拔擢内容，一是升级“学在浙大”教学经管平台，二是创建“智云课堂”自动直播平台，三是系统纠正全校大家教学空间，四是不竭拔擢优质在线课程资源，五是建立健全线上教学轨制表率。在股东在线教学体系拔擢过程当中，同期进行了互联网+布景下的教学变革。一是股东学生学业过程性评价，二是深化说明式教学模式变革，三是加强优质资源扩容溢出，四是强化在线教育的育东谈主功能。她指出，面向改日，学校将进一步加强在线教育教学才略拔擢，优化优质教育资源信息化供给模式，不休提妙手才培养质地。
浙江大学副校长 吴健
下昼的会议议程分为课程窜改专题论述、慕课西部行专题论述以及在线教育经管专题论述三大设施。
课程窜改专题论述
课程窜改专题论述设施由联席会副秘书长、朔方工业大学副校长栗苹主办。
联席会副秘书长、朔方工业大学副校长 栗苹
北京大学教师教学发展中心主任、教授孙华围绕《北京大学在线教育创新与怒放实践》作念了专题论述。他指出，新时期高级教育证处在真切变革之中，新一轮科技更动与产业变革以及全球新冠肺炎疫情重塑了大学课堂，改变了大学组织形态与教育生态，推动了高级教育质地更动，并推动构建教育自制与平衡发展新花样。他从深化在线教育创新、股东优质资源怒放、促进教育自制平衡三大方面先容了北大不休深化在线教育创新和怒放发展过程中所作念出的的努力与探索。他暗示，深信通过高校联袂共进，落实树德树东谈主根蒂任务，共同推动技巧与教育的说明创新发展，推动优质在线教育资源怒放分享，促进教育公仁和平衡发展，一定大要共创中国高级教育好意思好改日！
北京大学教师教学发展中心主任、教授 孙华
北京交通大学本科生院常务副院长、教授、北京市教学名师、“机械旨趣”国度级一流课程负责东谈主房海蓉以《四优并举、不竭深化，北京交通大学灵敏教学拔擢与创新实践》为题作念了主题论述。她先容，学校肃穆谛解教育部在线教育计谋布局，顶层联想学校灵敏教学体系举座布局，深入股东优质MOOC资源拔擢分享。他重心先容了学校深入实施灵敏教学拔擢的“四优”举措。一是优先布局，搭建灵敏教学积蓄化环境；二是上风引颈，打造优质教学数字化资源；三是优化方法，拓展课堂教学多元化模式；四是优塑经过，升迁教学管千里着放心能化效用。她指出，学校灵敏教学拔擢应用分享成果彰着，拔擢奏效显贵，示范辐照平淡，为促进信息技巧与教学深度说明，推动慕课教育共建分享发扬了伏击作用。
北京交通大学本科生院常务副院长、教授、北京市教学名师、“机械旨趣”国度级一流课程负责东谈主 房海蓉
吉林大学新能源与环境学院教授、吉林大学唐敖庆学者英才教授、宝钢教育基金优秀教师、首批国度级线上线下搀杂式一流课程负责东谈主包国章以《基于生态系统不雅的搀杂式课程教学理念及课程想政模式的构建与实践》为题作念了主题论述。他指出，生态系统教学不雅基于教学筹画、教学方法与教学技巧的说明，依托教学线上平台、手机APP以及灵敏教室，通过系统功能输出，系统因子整合，系统环境优化，条目法子保险，勉力措置学生主体不杰出、才略产出不及、教学模式单一、课程想政固化僵硬等教学痛点问题。他从践诺教学案例开赴，重心先容了基于生态系统不雅的教学实践和课程想政实践。他暗示，生态系统教学不雅以学生为中心，通过学习资源搭配与教学环境的构建，大要助推教师、课本、教室“老三中心”向学生、学习、成果“新三中心”的转动。
西南大学异邦语学院院长、教育部国度级东谈主才特聘教授、首批国度级线上线下搀杂式一流课程负责东谈主文旭以《“言语学导论”MOOC教学创新应用探索》为题作念了主题论述。他主要先容了《言语学导论》MOOC拔擢的探索与实践。他先容了课程教学内容及组织实施的三大特质，一所以学生为中心，将想政教育连气儿“三全育东谈主”十大育东谈主体系；二是接受线上线下搀杂教学模式；三所以“产出”为导向，对准“高阶性”和“实用性”。他指出，MOOC的拔擢，使得线上线下搀杂式教学冲突了传统教学时空的死一火，灵验措置了传统课堂教学存在的不及。拔擢《言语学导论》MOOC罕见有价值，大要为外语专科学生提供一个较好的平台，也产生了较大影响。
西南大学异邦语学院院长、教育部国度级东谈主才特聘教授、首批国度级线上线下搀杂式一流课程负责东谈主 文旭
山东财经大学教授、国度级一流课程和省级课程想政示范名堂负责东谈主王璟珉以《一流课程拔擢：从零到一，and then?》为题作念了主题论述。她从践诺课程窜改与创新开赴，先容了一流课程拔擢从0到1的冲突与探索以及不休进行课程体系优化、打造教育教学新模式、健全不竭评价体系、加强政策保险机制等方面的不竭改进法子。她指出，一流课程拔擢是一个不竭改进的过程，不终于某个时辰节点。优秀课程的打造，不管在什么时期，都要以终身学习打底，教师包袱心护驾，不竭反想和探索为旅途。
山东财经大学教授、国度级一流课程和省级课程想政示范名堂负责东谈主 王璟珉
西南财经大学金融学院金融双语教学中心主任、教授、国度级一流课程和四川省一流课程负责东谈主许志以《课在云表 魂在课堂——在搀杂式教学中彰显课程想政》为题作念了主题论述。他以《公司金融》课程教学为例，从政事认可、家国心扉、谈德修养、法制意志、文化教导、科学精神、时期担当、普遍视线八个维度先容了该课程中融入的课程想政拔擢。他提议了对于改日课程想政拔擢的窜改与想考，一是开展慕课教学大要为课程想政的实施留白，二是打造表面+实践+想政“三位一体”的课本，三是容身原土，面向外洋，在每章课本内容中都都聚合国案例，融入课程想政教育，推动优秀的中国课本“走出去”。
西南财经大学金融学院金融双语教学中心主任、教授、国度级一流课程和四川省一流课程负责东谈主 许志
重庆科技学院教授、首批国度级线上线下搀杂式一流课程负责东谈主、省级一流课程负责东谈主李庆玉以《聚焦一流课程拔擢，培育教学更生态》为题作念了主题论述。她先容，学校提议了“一体化生态链”课程拔擢新理念，引颈一流课程拔擢。她从线上一流课程拔擢、搀杂教学模式重塑课堂结构、加强新形态课本拔擢、升迁教师信息技巧应用才略等方面先容了一流课程的拔擢与探索。并围绕课程想政新模式、MOOC教法新模式、线下测验新模式、翻转课堂新模式、下层教学组织新模式等方面先容了一流课堂教学的窜改与探索。她暗示，要将课程拔擢置于以学生为中心的教育生态中，举座策画，一体联想，系统实施，链式发展，培育教学更生态。
重庆科技学院教授、首批国度级线上线下搀杂式一流课程负责东谈主、省级一流课程负责东谈主 李庆玉
慕课西部行专题论述慕课西部行专题论述设施由联席会副秘书长、哈尔滨工业大学（威海）教务处副处长张策主办。
联席会副秘书长、哈尔滨工业大学（威海）教务处副处长 张策
哈尔滨工业大学党委常委、副校长、教授沈毅围绕《西部行，新长征——发扬在线课程上风，促进东西部高校协同发展》作念了主题论述。他领先先容了在线教学在空间拓展、时辰摆脱、质地升迁等方面的上风。他主要先容了在教育部高级教育司、中国高级教育学会的指导和补助下，由哈尔滨工业大学牵头的中国高级教育学会校际合作连络分会发起的“西部行，新长征策画”的创新与实践。他指出，“西部行，新长征策画”改日还将通过股东线下会议践诺交流、举办线上会议、开展西部高校极品课程拔擢指示职责、强化交流联结等方式长效提高西部高校教育教学质地，促进高级教育东西部协同发展。
哈尔滨工业大学党委常委、副校长、教授 沈毅
华中科技大学诡计机学院教授、党委副通告兼副院长、教育部诡计机类专科教学指导委员会委员、国度级一流线上课程和极品资源分享课负责东谈主、湖北省教学名师秦磊华以《线上一流课程的定制化应用探索与实践——以构成旨趣慕课西行动例》为题作念了主题论述。他指出，线上一流课程具有平淡的践诺应用空间，但MOOC在践诺应用中濒临着学习基础互异、学习要求互异、评价互异、线上线下教学互异等多维度互异性，平衡互异的过程，践诺上是MOOC个性化/定制化践诺应用的过程，亦然完结MOOC应用达到本色等效必须要措置的问题！他重心先容了一流线上课程——《诡计机构成旨趣》慕课西行的践诺应用情况。他指出，《诡计机构成旨趣》慕课西行的践诺应用为升迁西部高校教育教学质地发扬了伏击作用。
华中科技大学诡计机学院教授、党委副通告兼副院长、教育部诡计机类专科教学指导委员会委员、国度级一流线上课程和极品资源分享课负责东谈主、湖北省教学名师 秦磊华
喀什大学党委常委、副校长、教授、新疆维吾尔自治区督学赵斌以《用好西部行、 拥抱信息化、探索新模式——喀什大学在线教育的探索与实践》为题作念了主题论述。他重心先容了喀什大学在线教育的探索与实践。基于慕课西行策画、在线怒放课程新长征策画、高校在线怒放课程定约、东西部高校课程分享定约等优质资源，喀什大学不休升迁在线教育技巧水平，经过在线课程摸索阶段、同步课堂试点阶段、在线教学赶快发展阶段以及在线教学深入实践阶段，喀什大学在线教育质地水平得到极大升迁。改日还将通过加大信息化拔擢、加强东谈主才引进、加强轨制拔擢、探索优质资源等方式助力喀什大学在线教育水平迈上新台阶，迎来大发展。
喀什大学党委常委、副校长、教授、新疆维吾尔自治区督学 赵斌
西安电子科技大学本科生院常务副院长、教务处处长、创新创业学院院长（兼）、教授、陕西省教学名师苏涛以《慕课西行，助力中西部高级教育振兴》为题作念了主题论述。手脚“慕课西部行职责组”秘书长，他先容了“慕课西部行”的职责决策。他指出，“慕课西部行策画”已升级为2.0版块，将更平淡袒护西部高校，对西部高校教师开展更大范畴培训，提高西部高校“造血”功能，愈加契合西部践诺，愈加精良课程质地。他暗示，“慕课西部行2.0策画”将围绕作念好供需两方面的调研分析、设立“中西部高校一流课程培育名堂”、开展慕课师资专项培训、开展新式教学模式连络、组织现场职责会等多种样式教化交流、作念好评价与奖赏职责六大职责任务，勉力加速推动中西部高级教育高质地教育体系拔擢和高级教育振兴。
西安电子科技大学本科生院常务副院长、教务处处长、创新创业学院院长（兼）、教授、陕西省教学名师 苏涛
在线教育经管专题论述
在线教育经管专题论述设施由联席会副秘书长、高级教育出书社工科奇迹部首席剪辑时阳主办。
联席会副秘书长、高级教育出书社工科奇迹部首席剪辑 时阳
暨南大学副校长、教授、广东省医学领军东谈主才、国度重心研发策画首席科学家、高校在线怒放课程定约联席会执委会副主任、粤港澳大湾区高校在线怒放课程定约理事长张闹热以《在线怒放课程共建分享和学分认定的湾区模式探索与实践》为题作念了主题论述。他先容，在高教司、广东省教育厅和联席会的指导、补助和宽敞会员高校的兼听则明下，定约探索造成在线怒放课程共建分享和学分认定的湾区模式。一是平台为基，搭建集成联通的一站式课程做事平台；二是课程为本，共建知足不同需求的在线怒放课程（群）；三是应用为核，开展多种样式的校际校内分享；四是研究为桥，搭建三地高校深度合作的融通桥梁。他暗示，定约将不绝带动粤港澳三地高校教学内容、教学模式和教学经管体制机制的融通创新，推动大湾区高级教育同向同业，共同发展。
暨南大学副校长、教授、广东省医学领军东谈主才、国度重心研发策画首席科学家、高校在线怒放课程定约联席会执委会副主任、粤港澳大湾区高校在线怒放课程定约理事长 张闹热
连络员、福建师范大学积蓄与数据中心（网信办）副主任、积蓄安全与教育信息化福建省高校工程连络中心常务副主任、福建省高校在线教育定约秘书长（兼）、福建省高校教育技巧连络会副理事长兼秘书长范新民以《表率引颈下的一流本科课程拔擢与应用》为题作念了主题论述。他以线上线下搀杂式一流课程拔擢为例，先容了表率引颈下的线上线下搀杂一流课程拔擢要求。他指出，一流课程拔擢要对持筹画导向，不竭改进地措置一流课程拔擢中的重心问题。通过明确课程筹画、组建课程团队、梳剪发展历程、找出重心问题、创新教学联想、作念好组织实施、总结示范践诺等不竭改进轮回的法子，材干升迁课程质地。
湖南中医药大学教务处处长、教授、湖南省针灸学会副会长李铁浪以《医学在线教学经管的实践与想考》为题作念了主题论述。他训导了湖南中医药大学在线教学基本情况。他先容，学校成立了在线教学专项技巧保险组，通过及时评比在线上课优秀教师和优秀教学案例、开展“精彩一课”在线教学示范不雅摩举止，确保在线教学质地。他围绕让学生忙起来、让淳厚强起来、让经管严起来、让成果实起来四方面先容了学校在线教学经管实践。他暗示，改日学校将从教学理念更新、教学联想优化、线上线下有机说明、增多师生互动、打造一流教学团队、完善质地评价模范等方面不竭作念好在线教学经管职责。
湖南中医药大学教务处处长、教授、湖南省针灸学会副会长 李铁浪
高校在线怒放课程定约联席会是在教育部高级教育司径直指导下、在教育部高级学校教学信息化与教学方法创新指导委员会率领下，由联系慕课定约组织自发参加的基于“大范畴怒放在线课程”的教育共同体与和洽机制。联席会勉力于统筹各高校在线怒放课程定约力量，发扬协同发展“一盘棋”作用，共同促进在线怒放课程“建、学、用”， 推动信息技巧与教育教学的深度说明，提高高级教育教学质地，股东教学自制。